一、指导思想：

  《基础教育课程改革纲要》(试行)明确规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，密切联系学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参与的实践性活动。为搞好本校的综合实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。结合本校实际制定本活动计划:

二、活动目标：

1、          通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

  3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

  4、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

    三、具体工作：

  1、加强理论学习研究，提高教师理论素养，充分认识综合实践活动的重要性和必要性。

   组织全校综合实践活动教师继续认真学习《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》、《课型范式与实施策略：综合实践活动》，继续认真学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，加强研究性学习，及时把握课程发展的最新动态。增强对学生活动过程以及教师指导任务、方式的理解与认识，提高课程实施能力。学校通过各种活动使全校师生重视实践活动的开展。

  2、安排好综合实践活动的时间.

将综合实践课纳入课表，初一每周不得少于2课时，初二每周不得少于1课时，初三每周不得少于2课时，不得挪作他用，安排教师组织开展活动。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可以发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

  3、开展综合实践活动研究性学习。

拓展综合实践活动的发展空间，整合学科资源，以学生兴趣的培养为前提、以学生素质的全面提高为宗旨。各学科可以根据各自的年级特点选定一个主题进行研究，也可以根据各班的实际情况开创独特的主题。

  4、切实把班级的综合实践活动做起来。将各班级的活动情况与班级考核结合起来。方案要合理，活动要扎实开展，材料要齐全，成果要明显，总结要到位。

3月结合学校“生命教育月”活动，组织学生开展各种活动；结合“学雷锋日”开展美化环境实践活动；观看“2015年度感动中国人物颁奖盛典”并撰写读后感；利用4.5清明节等节日对学生进行中华美德教育和革命传统教育；通过开展校园内外的助人为乐，帮困助残等活动，学习和体会雷锋精神；祭扫烈士陵园、新团员入团宣誓仪式，感受平安生活的来之不易，激发学生树立努力学习，报效祖国和家乡建设的远大志向；积极配合上级有关部门组织开展好读书系列活动等。扎实推进学校礼仪教育特色建设，每月开展班级和学校“礼仪之星”及校园“礼仪标兵”的评选活动。

  5、继续开展学生社团活动。我校共开设博友乒乓社、纵横棋社、柳芽文学社、悦读书社、IT天空、模之社、博文苑书画社、“百灵鸟”歌舞团、炫我排球社、科技创新社、绳毽飞扬社、巧工坊12个社团，本学期将继续推动社团活动。学生全员参与，所有指导教师定计划，定期定点认真开展好活动。

   6、充实 “综合实践活动”专栏。由教科室负责将一些好的案例、先进的理念等上传到网上，借助网络供老师们学习并能更好的做好工作。

湟里初级中学  教科室

2016年3月5日