八年级物理实验完成情况汇总表
来源：本站原创
发布人：邵小平
发布时间：2010-11-16
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| 苏教版《物理》教材 八年级（上册） | |||||||||||||
| 单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 | 完成时间 | 八（1） | 八（2） | 八（3） | 八（4） | 八（5） | 八（6） | 八（7） | 八（8） |
| 引言 | 1．奇妙的物理现象 | 钟罩里的蜡烛 | 演示 | 2 | |||||||||
| 烧不死的金鱼 | 演示 | 2 | |||||||||||
| 水杯放大镜 | 分组 | 2 | |||||||||||
| 磁屏蔽 | 分组 | 2 | |||||||||||
| 2．体验科学探究 | 装满水的杯子里能放多少回形针 | 分组 | 5 | ||||||||||
| 一、声现象 | 1．声音是什么 | 探究声音的产生 | 分组 | 8 | |||||||||
| 声音在固体中的传播 | 分组 | 8 | |||||||||||
| 声音在液体中的传播 | 演示 | 9 | |||||||||||
| 声音的传播需要介质 | 演示 | 9 | |||||||||||
| 声速 | 演示 | 10 | |||||||||||
| 声能 | 演示 | 11 | |||||||||||
| 2．声音的特征 | 探究声音的强弱与什么因素有关 | 演示 | 12 | ||||||||||
| 探究决定声音高低的因素 | 分组 | 13 | |||||||||||
| 探究决定声音高低的因素 | 演示 | 13 | |||||||||||
| 3．综合实践活动 | 比较材料的隔声性能 | 演示 | 24 | ||||||||||
| 二、物态变化 | 1．物质的三态 温度的测量 | 观察水的三种状态及其特征 | 分组 | 30 | |||||||||
| 酒精灯的使用 | 分组 | 30 | |||||||||||
| 练习使用温度计 | 分组 | 31-33 | |||||||||||
| 2．汽化和液化 | 观察蒸发现象 | 演示 | 36 | ||||||||||
| 观察水的沸腾 | 分组 | 37 | |||||||||||
| 模拟大自然中雨的形成 | 演示 | 39 | |||||||||||
| 用加压的方式使气体液化 | 演示 | 39 | |||||||||||
| 3．熔化和凝固 | 探究冰、烛蜡的熔化特点 | 分组 | 41-42 | ||||||||||
| 4．升华和凝华 | 观察“碘锤”中的物态变化 | 演示 | 44 | ||||||||||
| 三、光现象 | 1．光的色彩 颜色 | 分解太阳光 | 分组 | 57 | |||||||||
| 观察色光的混合 | 演示 | 57-58 | |||||||||||
| 观察彩色图片 | 分组 | 59 | |||||||||||
| 2．人眼看不见的光 | 探测红光外侧的热效应 | 演示 | 61 | ||||||||||
| 探测紫光外侧的荧光效应 | 演示 | 62 | |||||||||||
| 3．光的直线传播 | 做几个有趣的影子游戏 | 演示 | 65 | ||||||||||
| 观察光的传播路径 | 分组 | 65 | |||||||||||
| 4．平面镜 | 探究平面镜成像的特点 | 分组 | 69-70 | ||||||||||
| 5．光的反射 | 探究光的反射规律 | 分组 | 73-74 | ||||||||||
| 镜面反射与漫反射 | 演示 | 75 | |||||||||||
| 四、光的折射 透镜 | 1．光的折射 | 观察光从空气射入水中的折射情况 | 演示 | 84 | |||||||||
| 探究光通过玻璃砖时的折射特点 | 分组 | 85 | |||||||||||
| 2．透镜 | 观察凸透镜和凹透镜 | 分组 | 88 | ||||||||||
| 辨别凸透镜和凹透镜 | 分组 | 89 | |||||||||||
| 探究透镜的奥秘 | 分组 | 90 | |||||||||||
| 3．探究凸透镜成像规律 | 探究凸透镜成像规律 | 分组 | 92-93 | ||||||||||
| 4．照相机与眼睛 视力的矫正 | 视力的矫正 | 分组 | 96-97 | ||||||||||
| 望远镜与显微镜 | 通过两个凸透镜观察物体 | 分组 | 98 | ||||||||||
| 自制水滴显微镜 | 分组 | 100 | |||||||||||
| 物体的运动 | 1．长度和时间的测量 | 观察刻度尺 | 分组 | 107 | |||||||||
| 观察刻度尺 | 演示 | 107 | |||||||||||
| 用刻度尺测量纸张的厚度 | 分组 | 108 | |||||||||||
| 学会使用秒表 | 分组 | 109-110 | |||||||||||
| 2．速度 | 比较纸锥下落的快慢 | 分组 | 112-113 | ||||||||||
| 测量纸锥下落的速度 | 分组 | 114 | |||||||||||
| 3．直线运动 | 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 | 分组 | 117 | ||||||||||
| 每个班级完成相应实验后，在表格相应位置做好记号。 | |||||||||||||
| 八年级物理实验完成情况汇总表 | |||||||||||||
| 苏教版《物理》教材 八年级（下册） | |||||||||||||
| 单元名称 | 课题名称 | 实验名称 | 实验类型 | 页码 | 完成时间 | 八（1） | 八（2） | 八（3） | 八（4） | 八（5） | 八（6） | 八（7） | 八（8） |
| 六、物质的物理属性 | 1．物体的质量 | 托盘天平的使用 | 演示 | 2 | |||||||||
| 探究物体的形状、物质状态、位置的变化对质量大小的影响 | 分组 | 4 | |||||||||||
| 2．用天平测物体的质量 | 测量一个金属回形针的质量 | 分组 | 6 | ||||||||||
| 测量烧杯中水的质量 | 分组 | 6 | |||||||||||
| 3．物质的密度 | 探究物体的质量与体积之间的关系 | 分组 | ### | ||||||||||
| 4．密度知识的应用 | 鉴别金属螺母是用什么材料制成的 | 分组 | 12 | ||||||||||
| 5．物质的物理属性 | 比较物质的硬度 | 分组 | 16 | ||||||||||
| 七、从粒子到宇宙 | 1．走进分子世界 | 选择一种模型 | 分组 | 24 | |||||||||
| 收集分子运动的证据 | 演示 | 25 | |||||||||||
| 收集分子间存在吸引力的证据 | 演示 | 26 | |||||||||||
| 2．静电现象 | 摩擦起电 | 分组 | 28 | ||||||||||
| 两种电荷 | 演示 | 29 | |||||||||||
| 八、力 | 1．力 弹力 | 观察物体弹性形变大小与外力大小的关系 | 演示 | 45 | |||||||||
| 观察弹簧测力计 | 分组 | 46 | |||||||||||
| 2．重力 力的示意图 | 探究物体所受重力的大小与质量的关系 | 分组 | 49 | ||||||||||
| 判断重力的方向 | 演示 | 50 | |||||||||||
| 3．摩擦力 | 探究影响滑动摩擦力大小的因素 | 分组 | 53 | ||||||||||
| 探究影响滑动摩擦力大小的因素 | 演示 | 53 | |||||||||||
| 将滑动变为滚动 | 分组 | 55 | |||||||||||
| 竹筷提杯子 | 演示 | 56 | |||||||||||
| 4．力的作用是相互的 | 物体在施力的同时是否也受力 | 演示 | 57 | ||||||||||
| 九、力与运动 | 1．二力平衡 | 探究二力平衡的条件 | 演示 | 63 | |||||||||
| 2．牛顿第一定律 | 探究阻力对物体运动的影响 | 分组 | 65-66 | ||||||||||
| 观察惯性现象 | 分组 | 67-68 | |||||||||||
| 十、压强和浮力 | 1．压强 | 探究压力作用的效果 | 分组 | 76 | |||||||||
| 探究压力作用的效果 | 演示 | 76 | |||||||||||
| 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强 | 演示 | 78-79 | |||||||||||
| 2．液体的压强 | 体验液体压强的存在 | 分组 | 81 | ||||||||||
| 探究影响液体内部压强大小的因素 | 分组 | 81-83 | |||||||||||
| 3．气体的压强 | 体验大气压强的存在 | 演示 | 85 | ||||||||||
| 估测大气压的值 | 分组 | 86 | |||||||||||
| 气压计 | 演示 | 87 | |||||||||||
| 液体沸点与气压的关系 | 演示 | 87 | |||||||||||
| 探究流速大小对流体压强的影响 | 分组 | 88 | |||||||||||
| 4．浮力 | 下沉的物体是否受到浮力的作用 | 分组 | 91-92 | ||||||||||
| 探究影响浮力大小的因素 | 分组 | 92 | |||||||||||
| 探究浮力的大小 | 演示 | 93 | |||||||||||
| 5．物体的浮与沉 | 怎样使物体上浮或下沉 | 分组 | 95 | ||||||||||
| 怎样使物体上浮或下沉 | 演示 | 95 | |||||||||||
| 每个班级完成相应实验后，在表格相应位置做好记号。 | |||||||||||||
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