2010年下半年教研组长、备课组长会议上的讲话

学校教学工作是学校的中心工作，教研组和备课组是教学工作的最基层单位，教研组的研究风气浓厚、备课组的备课研究工作踏实，教学质量就会提高。

一、总结前一阶段教研组、备课组工作。

1、先后有三个组获市区级优秀教研组光荣称号。

2、两次教育质量评估获奖。

3、几年中考成绩不断提高。

4、各种竞赛获奖较多。

5、公开课活动开展较好，课题研究比较踏实，所有这些为全体教师的专业发展提供了良好的平台。

二、新学期教研组、备课组工作。

1、带头抓好“教学五认真”，在教学上起到领头羊的作用。（认真备课、认真上课、认真布置、批改和讲评作业、认真辅导学生、认真组织考试并及时批改和讲评）

2、认真贯彻“35+10”教学模式，在课堂上流出足够的时间让学生练习，精讲多练。

3、抓好上级教育有关部门布置的各项任务，这些活动的开展能够促进教师的专业发展，也是服务于教师。

（1）    物理基本功竞赛。

（2）    英语基本功竞赛。

（3）    师能大练兵。

（4）    外出听课、听讲座活动。（开学初常州市教研室的集中教研活动要认真参加，并参与讨论。）

（5）    论文收集。

4、抓好常规工作

（1）    公开课活动。（由于有师能大练兵和基本功竞赛，公开课活动放在期中考试以后进行。）

（2）    课题研究。（以小课题为主，以教学中的实际问题为主，围绕预习、导入、讲解、自学、师生互动、学生互助、设问、小组讨论、作业布置讲评等进行研究）

（3）    集体备课。（有计划、定时间、地点、内容、主备人）

（4）    统一作业。（每一节有作业，提高作业的效率，控制作业的总量。）

（5）    组织批改试卷，及时上报相关数据。

（6）    组织教师进行学习。

（7）    及时查阅校园网、武进区教育信息网、常州市教育信息网，把相关通知、活动内容及时向教师传达，把教师在教学中遇到的问题及时向教科室、教务处或校长室反映。

5、做好台帐资料工作。（计划、总结、活动材料等）