本学期，学校的德育工作将继续深入贯彻《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》精神，在校长室和党支部的正确领导下，牢固树立以人为本，依法治校思想，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，，把德育工作渗透到教学和丰富的活动中，以活动促德育，以德育促发展，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。加强学习，增强服务意识和服务质量，为我校德育工作开创新的局面。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1．确定学校全员参与德育工作的原则，依托学校德育网络，充分发挥党支部、政教处、团委、年级组、班主任、思想品德教师等各方面的作用。加强工作协调和配合，明确分管德育工作的领导、年级主任、班主任、科任教师的育人职责，树立全员育人理念，确保全员参与德育工作。

2．实行年级主任巡视制度，指导和检查班级日常管理工作，发现问题，及时解决，把常规管理落到实处，使每个班级都能健康发展。

3.坚持班主任每月例会制度，及时交流班级工作情况，学好、用好《德育报》，积极探讨班级德育教育工作，努力提高班主任德育工作能力。

4、重视副班主任的培训，加强副班主任工作考核，加强德育力量。

二、构建多元化育人网络，提高育人实效

1．充分发挥政教处、团委和年级组在德育建设中的主导作用

本学期，政教处、团委和年级组将在学校德育领导小组的直接领导下，依据学校德育目标，分工协作，工作各有侧重。政教处和年级组将主要从课间秩序、班级卫生、就餐秩序、行为礼仪规范等方面加强对年级和学生的管理，团委将主要侧重学生的广播操和体育长跑锻炼、专项主题教育，通过开展丰富多彩的德育活动引领学生的健康成长。

2．完善班级管理制度，加强德育建设的灵活性和实效性

继续将“班级承包制”引入班级管理，积极探讨“人人有事做、事事有人管，人人做好事，事事都作好”的班级管理模式；把每个班级的卫生和公物保管等内容分成10个项目，由同学们承包。各班要公示每位同学的分工岗位，互相督查。政教处和年级组将定期组织检查，对各班进行考核。

组建有战斗力的班干部队伍，试行班级部分干部轮换制，引导大部分学生积极参与班级管理工作，制定班规、班训等，做班级管理的主人。

3．落实课堂教学在德育工作的主渠道作用，全员参与育人工程

注意发挥课堂教学的主渠道作用，每个科任教师都是德育建设的中坚力量，应自觉利用课堂教学这一主阵地，率先垂范，对学生进行有效的德育引导。同时，认真上好班会课，积极开展主题班会活动，初一初二每周增加一节班会课。学校将利用学校网站、板报、橱窗、展版、专题讲座等多种形式进行德育主题教育宣传，灌输德育理念，总结德育效果。

4．联合家长、社区等社会力量，整合德育资源

认真办好家长学校。家长学校是专门对家长开设的学校，目的是为了帮助家长提高家庭教育的水平，为孩子的健康成长创造条件。本学期，我们从初一年级开始，分批组织家长来学校学习家庭教育知识，建立社会、学校、家庭德育网络，联合家长、社区、法制机构的力量，把社会、学校、家庭的教育力量统一起来，朝着共同目标，保持一致的德育方向，形成教育合力。本学期将完善家长学校的规章制度，编印《湟里初中家长报》，举办主题讲座，使家长学校发挥应有的作用，在家庭、学校、社会三结合教育方面做点实事。

三、加强学生的行为习惯养成培养，构建以“礼仪教育”为重点的学校德育体系.

1．认真学习贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，利用班会课组织学生测试重点内容，测试结果与学生评优挂钩。

2．加强文明礼仪教育，组织学生学习《湟里初中文明礼仪三十条》，通过开展主题学习、主题班会等形式组织学生学习落实《礼仪常规》要求，并评选班级“礼仪之星”， 五月份评选全校“十佳礼仪标兵”， 大力宣传先进集体和个人的事迹，努力使礼仪教育成为我校的教育特色。

3.以建立良好的课间、午餐秩序、放学秩序为重点，加强学生的行为规范训练。在具体的活动中，引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为规范，为道德规范的养成奠定基础。由校行政、年级组检查督导，把行为规范纳入班级常规考核。

四、进一步做好文明班级评选工作，促进优良班风校风的形成。

修订文明班级考核内容，改进考核办法，达到“全面、细致、严格”的要求。

1．对班级常规管理的检查评价标准：：

（1）《学生一日常规》。（2）《中学生日常行为规范》。（3）已修订的《湟里初级中学班级常规管理考核办法》。（4）《礼仪常识》(5)学校的一些相关要求等。

2.评价检查层次：（1）学校行政值班（2）政教处（3）总务处（4）年级组等。3.检查方法及结果反馈：

（1）保安室每天检查学生胸卡佩戴情况并及时通报结果

（2）年级组每日检查各班级卫生，每月汇总。

（3）功能室教师每月反馈各班学生整队和上课秩序情况

（4）总务处每月反馈班级包干区卫生、自行车排放情况

（5）学校行政值班人员填写值班记录表，反馈分管年级各班课间秩序、午餐秩序、午休、乘车秩序、礼仪常规等情况并及时汇总到政教处。

（6）政教处对各班参加升旗仪式、广播操、长跑锻炼进行不定项、不定时检查。

每月底由政教处汇总各检查情况，通报班级考核分数，分年级按得分高低排序，评选出校级常规管理先进班级，按年级班级数60%评比文明班级并给予表彰。

五、以丰富多彩的德育活动为载体，对学生进行全方位的德育教育

1．以礼仪教育为主线，学校结合每月的特点制定德育教育主题，各年级根据本年级的特点，积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的德育活动，营造良好的德育氛围，让学生的德育素质在生活和活动中形成和巩固。（详见活动安排）

2．继续做好每周一的升旗仪式，强化过程，规范细节。依据学校德育工作计划，结合学生的学习和生活问题，确定演讲主题，师生共同参与，使讲话内容贴近生活，用健康的思想引导人，用广博的知识陶冶人，用优秀的榜样激励人，提升国旗下讲话的感染力和导向作用，同时要求学生唱国歌，声音洪亮，节拍协调。

3．采用讲座、参观、图展、主题班会等形式，对学生进行安全教育，增强安全意识，杜绝各种安全事故的发生。

4.积极组织学生参加学校体育节、科技节、社会实践活动，开拓视野、陶冶情操、增强能力。

总之，新学期的德育工作，在原有的基础上有很多新的创新和尝试，涉及到每一个部门的相互支持和通力协作，在此我们期望，各年级、各部门充分发挥自身在学校德育和管理工作中的职能，凝心聚力，务实创新，努力提高工作效率，共同开创我校德育工作的崭新局面。

 2008 —2009学年第二学期德育工作每月行事历

备注：活动安排如有变更，以学校周安排为准。