本学期初的时候，学校领导向全体教工推荐了李镇西老师主编的《教育的力量》这本书，她真的是一本很好的读本。本书以生动的教育案例，科学的教育方法，教育理论与教育实践的完美结合，用爱与智慧给予后进生向上的力量。
读完本书，本人有以下几点感触的地方：
一、 对待“后进生”我们要注重感情的倾斜，同时要唤起他们向上的信心。我们要让他们觉得不仅是老师关爱他们，其实集体更没有抛弃他们。大家会一起帮助他们走出自卑和帮助他们树立向上的自信心。
二、 对优等生的教育我们不能仅限于学习成绩的要求，要对他们进行健康人格的教育，努力培养他们良好的道德情操，因为良好的道德情操是一个现代人必备的品质。
三、 对待每一位学生我们要以表扬鼓励为主，尤其是“后进生”。表扬的力量是无穷的！人都有尊严，都希望自己被别人尊重并承认。当他听到别人真诚的赞美时，绝对是开心的，从而会信心倍增。
四、 教师教育学生首先要尊重学生。尊重学生不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好教育效果的前提。教师对学生的尊重源自于教师对学生的关爱，而学生对教师的尊重是学生对老师的敬佩。两种尊重虽然有着不同的含义，但是两者互为条件，
五、 教师教育学生要以“爱”为基础。爱心是教育最基本的前提条件，正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考，关怀和担心，那你就选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。正因为爱，所以才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
六、 学校教育离不开家长的积极配合。对于家长的到来，我们老师要做好三件事：微笑，让座，倒水。这三步曲体现了我们对家长的尊重。要让家长感觉到老师和家长携起手来对学生进行教育效果会更好;也要让家长知道请他们来的目的是借助家长的力量，帮助学生进步。所谓家校沟通形成合力，一加一大于二。
当然，这本书还有很多令人感触的地方，只要你仔细的去品读、回味、就会有感触，就会有反思。一本好书就有这样一种魅力，她能给人无穷的精神力量。
